آموزش از راه دور

پايان نامه فناوري آموزش مجازي

پايان نامه فناوري اطلاعات و پردازش اطلاعات آموزش مجازي

اين پايان نامه با فونت نازنين سايز 14 تنظيم شده است، شما ميتوانيد بدلخواه تغيير دهيد.

مقدمه و كليات
كليات
1-1- فناوري اطلاعات و پردازش اطلاعات در ذهن
1-2- فن آوري اطلاعات و آموزش 12
1-3- مروري بر آموزش الكترونيكي 15
1-6- نسل‌هاي تكنولوژي اطلاعات 21
1-7- مفهوم تكنولوژي آموزشي و ابعاد آن 22
1-8- اثر بخشي تكنولوژي در آموزش 26
1-9- كامپيوتر در خدمت آموزش 28
1-10- فناوري آموزشي به كدام سو حركت مي‌كند؟ 29
1-11- گرايشهاي نوين در فنآوري آموزشي 30
1-12- تحول نحوة آموزش و يادگيري 33
1-13- تغيير وظيفه و كار معلم 33
1-14- كار گروهي و از بين رفتن موانع رواني تعليم گيرندگان 35
1-15- كامپيوتر، استاد هميشه در دسترس 35
1-16- مراحل فناوري در محيط آموزشي 35
1-16-1- فناوري توزيعي (Distribution technology) 37
1-16-2- فناوري تعاملي (Interactive technology) 37
1-16-3- فناوري اشتراكي (collaborative technology) 37

2-1- مفهوم و ماهيت رويكرد تكنولوژي آموزشي
2-2- روش پژوهش در علم و تكنولوژي آموزشي 43
2-3- تكنولوژي آموزشي، رويكردي مؤثر در رشد و توسعه اقتصادي، اجتماعي و صنعتي 45
2-4- تكنولوژي آموزشي ، رويكردي مؤثر در توسعه كمي و كيفي نظام آموزشي عالي 48
2-5- ارزشيابي و تجديد نظر در نظام آموزش عالي با تكيه بر كاربرد علوم و تكنولوژي‌ آموزشي 52
2-6- همكاريهاي‌ بين المللي و منطقه‌اي 57
2-7- تكنولوژي آموزشي، چارچوبي مؤثر در توسعه يادگيري و بهبود آموزش 60
2-8- تكنولوژي آموزشي، نيروي محركه فرآيند توسعه آموزشي 61
2-9- جهان گرايي تكنولوژي آموزشي 63
2-10- رويكردهاي فناوري آموزشي 68
2-10-1 - رويكرد سنتي (فناوري اطلاعات به مثابه تكنولوژي آموزشي) 68
2-10-2- رويكردهاي نوين 70

3-1- آموزش
3-2- رئوس كار سيستم آموزشي جوامع 73
3-3- نيازهاي اساسي آموزشي 74
3-4- آموزش باز 75
3-5- آموزش از راه دور و شكل گيري دانشگاه مجازي 75
3-6- آموزش از راه دور ، فرصت‌ها و چشم اندازها 78
3-7- دلايل نياز به آموزش الكترونيكي 80
3-8- ويژگي‌ آموزش از راه دور 82
3-9- فلسفه‌هاي آموزش 85
3-10- تعريف آموزش الكترونيكي 87
3-11- آموزش مجازي 89
3-12- انواع آموزشهاي وب – محور 91
3-12-1- مكاتبه غير همزمان 91
3-12-2- مكاتبه همزمان 92
3-12-3- كلاس‌هاي برتر وب 92
3-12-4- كلاس‌هاي تحت مديريت وب 93
3-12-5- توزيع دو جانبه 93
3-13- طبقه بندي پنج گانه آموزش وب – محور 93
3-14- ضرورت ايجاد آموزشهاي الكترونيكي (مجازي) 96
3-15- سرويس‌هاي آموزش الكترونيكي 97
3-15-1- آموزش الكترونيكي براي آموزشهاي شغلي 97
3-15-2- آموزش الكترونيكي در سطح دانشگاه‌ها 98
3-15-2-1- دانشگاه‌هايي كه فقط داراي سرويس آموزش از راه دور اينترنت مي‌باشند: 98
3-15-2-2- دانشگاه‌هاي سنتي به همراه دانشگاه‌هاي اينترنتي 98
3-15-2-3- سيستم‌هاي آموزش از راه دور با همكاري دانشگاه‌هاي مختلف 99
3-15-3- آموزش الكترونيكي براي جستجو كنندگان كار 99
3-15-4- آموزش الكترونيكي براي عموم 100
3-15-5- آموزش الكترونيكي جهت ايجاد ارتباط بين كشورها 100
3-16- روش‌ها و ابزارهاي آموزش الكترونيكي 101
3-16-1- تلويزيون آموزشي 102
3-16-2- ويدئو كنفرانس تعاملي 104
3-16-3- آموزش مبتني بر اينترنت 106
3-16-4- آموزش مبتني بر وب WBT 108
3-16-4-1- WWW چيست؟ (World Wide Web) 108
3-16-4-2- روند اجرايي سيستم آموزشي اينترنتي 110
3-17- مؤسسات آموزش از راه دور 112
3-17-1- مؤسسات آموزش از راه دور مستقل 113
3-17-2- مؤسسات مركب (دانشكده‌هاي آموزش از راه دور بصورت سازمان‌هاي غير رسمي): 114
3-18-تمهيدات‌لازم‌براي استفاده از آموزش از راه دور آغاز هزاره سوم 116
3-18-1- آمادگي دانشجويان 117
3-18-2- آمادگي نظام آموزشي 118
3-18-3- آمادگي مؤسسه آموزشي 120
3-19- رسانه‌ها و مواد آموزشي در آموزش از راه دور 121
رسانه‌هاي مورد استفاده در آموزش از راه دور 121
3-20- محصولات آموزش الكترونيكي و امكانات آن 126
3-21- ايفا كنندگان نقش اصلي در آموزش 128
3-21-1- كاربران 128
3-21-2- استادان 128
3-21-3- كاربران و استادان 128
3-21-4- مديران 129
3-22- ابزار آموزش الكترونيكي 129

4-1- مقدمه دانشگاه مجازي
4-2- تاريخچه دانشگاه مجازي 132
4-3- انواع دانشگاه مجازي 134
4-4- خصوصيات دانشگاه مجازي 135
4-4-1- لايه سازماني 137
4-4-2- صدور حق تكثير 138
4-4-3- تضمين كيفيت 138
4-4-4- لايه زيرساختاري 139
4-5- صحن دانشگاه مجازي 139
4-6- ثبت نام و پرداخت شهريه 139
4-7- پاره‌اي از مزاياي دانشگاه‌هاي مجازي 140
4-8- مزاياي استفاده از اينترنت در آموزش 141
4-8-1- مزايا براي فراگيران 141
4-8-2- مزايا براي مربيان 141
4-8-3- مزايا براي مؤسسات آموزشي 142
4-9- نقش معلم در دانشگاه مجازي 143
4-10- يادگيري و يادگيرنده در دانشگاه مجازي 146

5-1- مشكلات و موانع
5-2- سودها براي مصرف كننده‌ها 151
5-3- چگونه محتواي آموزشي الكترونيك در سازمان شما توسعه مي‌يابد؟ 151
5-4- چگونه سازمان شما خدمات آموزش الكترونيك را ارائه مي‌دهد؟ 152
5-5- سازمان شما چگونه ميزان موفقيت آموزش الكترونيك را اندازه مي‌گيرد؟ 152
دعوت اصلي 152
5-6- تجربيات جهاني در زمينه اجراي طرح‌هاي آموزش الكترونيكي 152
5-7- كاربرد چند رسانه‌اي در آموزش 155
5-8- نمونه‌هايي از روشهاي مبتني بر فناوري‌هاي مدرن 158
نمونه عملي انجام شده در خصوص آموزش حين خدمت 158
5-9- دانشگاه مجازي چيست؟ 159
5-9-1- دانشگاه ماسا چوست MIT 160
5-9-2- دانشگاه آزاد كاتولينا Universitat oberta ole catalunya(UOC) 161
حول اين سه فاكتور چهار عنصر مكمل متمركز هستند: 162
5-9-2-1- خصوصيات متمايز UOC 163
5-9-2-2- راهكارهاي آموزشي در دانشكده مجازي 165
5-9-2-2-1- درس خواندن 165
5-9-2-2-2- مواد درسي 166
5-9-2-2-3- آموزش 167
5-9-2-2-4- كلاس مجازي 168
1- سؤالات 168
2- مباحثه 168
3- اعلانات 169
5-10- سياست‌هاي استراتژيك فن آوري اطلاعات و جايگاه آموزش الكترونيكي در برنامه تكفا 170
5-11- كاربرد تكنولوژي آموزشي در آموزش عالي 171
5-12- آموزش الكترونيكي در ايران 174
فعاليت‌هاي انجام شده در زمينه آموزشهاي مجازي در كشور 177
طرح جامع آموزش الكترونيكي 178
دانشگاه مجازي شريف 179
آموزش الكترونيكي در دانشگاه تهران 179
دانشگاه مجازي اميركبير 180
دانشگاه مجازي شيراز 180
5-13- موانع رشد و انتقال تكنولوژي آموزشي به كلاس درس در دانشگاه‌ها و ارائه پيشنهاد برخورد با موانع 181
5-14- پيشنهادات 187